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Tag Archives: phonics

  • Which do you like, a car or a doll? Let’s learn the sounds c, d and e! 車とお人形、どっちが好き?c, d, eの音を覚えましょう!

    Posted on July 27, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    a, b チャントの後に動画をみます。c, d, eソングとアクティビティーの後、c, d, eチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。
    Classroom Tip
    Use this video after the a, b Chant. After the c, d, e Song and activity, play the c, d, e Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.
    お家でのヒント
    a [...]

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  • Can a fox make a zigzag out of yarn? キツネは毛糸でジグザグを作れるかな?

    Posted on May 31, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    x, y, zソングとアクティビティーの後、x, y, zチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。
     
    Classroom Tip
    After the x, y, z Song and activity, play the x, y, z Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.
     
    お家でのヒント
    x, y, zソングとアクティビティーの後、x, y, zチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前回と同じように、ホッチキスで新しいページを増やして、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でも良いでしょう!前回と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。おめでとう!自分だけのフォニックスブックの完成です!
     
    At Home Tip
    After the x, y, z Song [...]

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  • Do you have an umbrella? Can you play the violin? 傘を持っていますか?ヴァイオリンを弾けますか?u, v, wの音を覚えましょう!

    Posted on April 20, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    u, v, wソングとアクティビティーの後、u, v, wチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。
    Classroom Tip
    After the u, v, w Song and activity, play the u, v, w Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.
    お家でのヒント
    u, v, wソングとアクティビティーの後、u, v, wチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前回と同じように、ホッチキスで新しいページを増やして、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でも良いでしょう!前回と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。
    At Home Tip
    After the u, v, w Song [...]

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  • Do robots like strawberries and tops? Let’s learn the sounds r, s and t! ロボットはイチゴとコマが好き?r、s、tの音を覚えましょう!

    Posted on April 6, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    r, s, tソングとアクティビティーの後、r, s, tチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。
    Classroom Tip
    After the r, s, t Song and activity, play the r, s, t Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.
    お家でのヒント
    r, s, tソングとアクティビティーの後、r, s, tチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前回と同じように、ホッチキスで新しいページを増やして、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でも良いでしょう!前回と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。
    At Home Tip
    After the r, s, t Song and [...]

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  • Give a quail an orange as a present! Let’s learn the sounds o, p and qu! ウズラにオレンジをプレゼントしよう!o, p, quの音を覚えましょう!

    Posted on March 23, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    o, p, quソングとアクティビティーの後、o, p, quチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。
    Classroom Tip
    After the o, p, qu Song and activity, play the o, p, qu Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.
    お家でのヒント
    o, p, quソングとアクティビティーの後、o, p, quチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前と同じように、ホッチキスで新しいページを増やしインターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でもいいですね!前と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。
    At Home Tip
    After the o, p, qu Song and [...]

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  • Do ladybugs drink milk and eat noodles? Let’s chant the sounds l, m and n! てんとう虫は牛乳を飲んで麺を食べるの?l、m、nの音をチャントしましょう!

    Posted on March 9, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    l、m、nソングとアクティビティーの後、l、m、nチャントのトラックを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。
    Classroom Tip
    After the l, m, n Song and activity, play the l, m, n Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.
    お家でのヒント
    l、m、nソングとアクティビティーの後、l、m、nチャントのトラックを再生します。そしたら、この動画でお子様のマイフォニックスブックのページを増やします。前と同じように、ホッチキスで新しい1ページをつけてインターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でもいいですね!前と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。
    At Home Tip
    After the l, m, n Song and activity, play the l, m, n Chant. Then, use this video [...]

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  • Do inchworms drink juice? Let’s learn the sounds i, j and k! インチワームはジュースを飲むかな?i, j, kの音を覚えましょう!

    Posted on January 26, 2018 by Gina T

    Classroom Tip
    This chant can be used with Happy Valley Phonics Book 1 to introduce or review the sounds i, j and k. Play the Phonics Song to review all of the sounds; then, use this video, having students do the gestures for the sounds i, j and k. Next, put gestures to the vocabulary: inchworm [...]

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  • Flower, game, heart! Let’s practice the sounds f, g and h! お花、ゲーム、ハートでf, g, h の音を練習しましょう!

    Posted on January 12, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    今回のフォニックスチャントはフォニックスブック1と合わせて使えますが、f, g, hの音を復習するだけでも使えます。まずはフォニックスソングを再生してすべての音を一度復習しましょう。それからこの動画で生徒にジェスチャーをしてもらいます。次はボキャブラリーにジェスチャーを加えます。「花」は花びらのように指を伸ばします。「ゲーム」はトークンを動かすふりをします。「ハート」は手を合わせてハートの形を作ります。もう一度繰り返します。最後に動画といっしょにチャントしてみましょう。何通りかのバリエーションがありますよ。例えば、音だけを言う、ボキャブラリーだけを言う、またはすべてのチャントに挑戦するなど。生徒数の多いクラスならば、生徒を2つのグループに分けて、音を言うグループとボキャブラリーを言う(もしくはジェスチャーをする)グループを作ってやってみましょう。自分のクラスにあったやり方をみつけるために色々試してみてください!
    Classroom Tip
    This chant can be used with Happy Valley Phonics Book 1 to introduce or review the sounds f, g and h. Play the Phonics Song to review all of the sounds; then, use this video, having students do gestures for the sounds f, g and h. Next, put gestures to the vocabulary [...]

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  • Learn the basics of reading with Happy Valley’s phonics chants! ハッピーバレーのフォニックスチャントを使って「読む」基礎を身につけましょう!

    Posted on July 21, 2017 by Gina T

    教室でのヒント
    「a, b Song」とアクティビティーの後に「a, b Chant」を再生します。それからこの動画を使って正解を教えます。間違ったシールを貼ってしまったら、もう一度正しいシールを探させます。チャントをもう一度再生して一緒にジェスチャーをしましょう。
     
    Classroom Tip
    After the a, b Song and activity, play the a, b Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play chant again and gesture along.
     
    お家でのヒント
    「a, b Song」とアクティビティーの後に「a, b Chant」を再生します。それからこの動画でフォニックスブックを作り始めましょう。インターネットや雑誌でボキャブラリーの絵を探します。ホッチキスで紙を綴じて表紙に「My Phonics Book」と書きます。表紙を開き、左のページにリンゴの絵を貼ってその下に「a」を書きます。右側のページにはボールの絵を貼って「b」を書きます。次のフォニックスチャントの動画がアップされたらページを増やしましょう。
     
    At Home Tip
    After the a [...]

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  • Loxy Fox has a box! Let’s learn the sounds x, y and z! ロクシーフォックスは箱を持っている!x, y, zの音を覚えましょう!

    Posted on April 28, 2017 by Gina T

    Classroom Tip
    This song from the final unit of Happy Valley Phonics Book 1, Unit 9, introduces vocabulary that begin with the x, y and z sounds. Use gestures for the words and do them as you sing along. Put the flashcards on the ground and ask, What does Loxy have? Have students say or touch [...]

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