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Tag Archives: phonics

  • Eat a yam under a quilt!

    Posted on May 29, 2020 by Gina T

    教室でのヒント
    フォニックスブック2の9つ目の動画です。ユニット9のこのチャントは、フォナニマルの歌と、フォニックスブック1に基づいた音と頭文字の区別を練習します。「qu」と「y」の音をチャントで紹介します。まずは、絵の中で何をみつけられるかピクチャートークしてみましょう。次にトラック51を聴いて、歌に登場する物を指さしましょう。そのあとはこの動画を見て、生徒に音と言葉を言うように促します。フラッシュカードを配って、その音や単語が聞こえたら前にもってきて順番に置いてもらいます。ページ35のLet’s Chantステッカーアクティビティーをします。それからは質問タイムをとります。What is it? と言って生徒がお互いに絵にあるものについて質問します。(ユニット1~8と同じように)qu,yの音が入っているかどうかを判断させます。音を分けて言ってあげましょう。または文字のフラッシュカードを置いて絵とその言葉の頭文字を生徒にマッチングしてもらいましょう。復習として前のユニットの単語も入れましょう。
    Classroom Tip
    This is the ninth video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 9 places the sounds qu and y into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and can find in the picture. Then, have students [...]

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  • Can you zigzag wearing a wig? カツラをかぶってジグザグに走れるかな?

    Posted on May 15, 2020 by Gina T

    Classroom Tip
    This is the eighth video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 8 places the sounds j, w and z into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and can find in the picture . Then, have students listen to [...]

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  • Wear a hat and fly a kite in the sun! 帽子をかぶって、おひさまの下で凧揚げしよう!

    Posted on May 1, 2020 by Gina T

    教室でのヒント
    フォニックスブック2の7つ目の動画です。ユニット7のこのチャントは、フォナニマルの歌と、フォニックスブック1に基づいた音と頭文字の区別を練習します。「h」と「k」、あとは「s」の音をチャントで紹介します。まずは、絵の中で何をみつけられるかピクチャートークしてみましょう。次にトラック39を聴いて、歌に登場する物を指さしましょう。そのあとはこの動画を見て、生徒が音と言葉を言うように促します。フラッシュカードを配って、その音や単語が聞こえたら前にもってきて順番に置いてもらいます。ページ27のLet’s Chantステッカーアクティビティーをします。それからは質問タイムをとります。What is it? と言って生徒がお互いに絵にあるものについて質問します。(ユニット1~5と同じように)h,k,sの音が入っているかどうかを判断させます。音を分けて言ってあげましょう。それとも、文字のフラッシュカードを置いて絵とその言葉の頭文字を生徒にマッチングしてもらいましょう。復習として前のユニットの単語も入れましょう。
    Classroom Tip
    This is the seventh video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 7 places the sounds h, k and s into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and can find in the picture. Then, have [...]

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  • Put Six Nuts on the Map—Practice Sounds with a Phonics Chant!

    Posted on April 17, 2020 by Gina T

    Classroom Tip
    This is the sixth video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 6 places minimal pair m and n, plus the sound of x, into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and can find in the picture. Then, have students listen to Track 33 and [...]

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  • Pick up the rug! Let’s practice l, r and u! 絨毯を持ち上げて!l, r, uの音を練習しましょう!

    Posted on April 5, 2019 by Gina T

    Classroom Tip
    This is the fifth video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 5 places minimal pair l and r, plus the vowel u into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and can find in the picture. Then, have students [...]

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  • Don’t spill the ink on the fan! Let’s practice f, v and i sounds! インクをファンにこぼさないで!f, v, iの音を練習しましょう!

    Posted on March 8, 2019 by Gina T

    Classroom Tip
    This is the fourth video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 4 places minimal pair f and v, plus the vowel i into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and can find in the picture. Then, have students [...]

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  • Ten eggs with ten dots! Let’s practice the sounds t, d and e! 十個の卵に十個の点!t, d, eの音を練習しましょう!

    Posted on February 8, 2019 by Gina T

    教室でのヒント
    フォニックスブック2の3つ目の動画です。ユニット3のこのチャントは、フォナニマルの歌と、フォニックスブック1に基づいた音と頭文字の区別を練習します。少しだけ違うミニマルペアの音「t」と「d」、母音の「e」をチャントで紹介します。まずは、絵の中で何をみつけられるかピクチャートークしてみましょう。次にトラック15を聴いて、歌に登場する物を指さしましょう。そのあとはこの動画を観て、生徒が音と言葉を言うように促します。フラッシュカードを配って、その音や単語が聞こえたら前にもってきて順番においてもらいます。ページ11のLet’s Chantステッカーアクティビティーをします。それからは質問タイムをとります。What is it?と言って生徒がお互いに絵にあるものについて質問します。t, d, eの音が入っているかどうかを判断させます。音を分けて言ってあげましょう。例えば、木を指さして生徒がWhat is it?と質問します。先生は「t-r-ee」と答えます。tの音は聞き取れましたか?できなくても心配いりません。tの音を言わせ、また挑戦しましょう。
    Classroom Tip
    This is the third video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 3 places minimal pair t and d, plus the vowel e into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and can find [...]

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  • Does an Ox Chew Gum? Practice the Sounds for c, g and o! 雄牛はガムを噛むかな?c, g, oの音を練習しましょう!

    Posted on January 11, 2019 by Gina T

    Classroom Tip
    This is the second video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 2 places minimal pair c and g, plus the vowel o into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what [...]

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  • The pen is mightier than the axe? Practice similar sounds with Happy Valley Phonics 2! ペンは斧より強し?ハッピーバレーフォニックス2で似た音を区別しましょう!

    Posted on November 30, 2018 by Gina T

    Classroom Tip
    This is the first video in the Happy Valley Phonics Book 2 series. This chant from Unit 1 places minimal pair p and b, plus the vowel a into a chant for sound and first letter identification practice, building on the Phonanimals Song and Phonics Book 1. First, do picture talk to see what students notice and [...]

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  • Which do you like, a car or a doll? Let’s learn the sounds c, d and e! 車とお人形、どっちが好き?c, d, eの音を覚えましょう!

    Posted on July 27, 2018 by Gina T

    教室でのヒント
    a, b チャントの後に動画をみます。c, d, eソングとアクティビティーの後、c, d, eチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。
    Classroom Tip
    Use this video after the a, b Chant. After the c, d, e Song and activity, play the c, d, e Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.
    お家でのヒント
    a [...]

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